Ngành công nghệ giáo dục đang dần trở nên quá bão hòa?

Hãy lấy ví dụ về hai ứng dụng phục vụ cho các mục đích gần như giống nhau: Nearpod và Peardeck. Cả hai nền tảng đều là các cải tiến và tiện ích bổ sung của PowerPoint hoặc Google Slides – tất nhiên là cả hai đều hoạt động tốt. Tôi đã sử dụng qua cả hai, ngoài  một chút khác biệt nhỏ, Nearpod và Peardeck thực sự rất tương đồng. Ngay từ khi học trực tuyến, tôi đã sử dụng và trở nên quen thuộc với ứng dụng Nearpod. 

Mặt khác trường của tôi đã đăng ký sử dụng phần mềm Peardeck, vì thế tôi phải chuyển qua Peardeck và tập làm quen với chương trình mới. Việc đó không hề khó khăn bởi hai nền tảng gần như là giống nhau. Một ví dụ khác với hai trình đọc PDF mang lại cảm giác họ đang làm một việc giống nhau – Kami và OrbitNote. Chắc chắn là có nhiều khác biệt cơ bản, nhưng khi bạn dạy nhiều lớp học khoảng 30 học sinh một ngày và có ít thời gian để ăn trưa và làm việc cá nhân, liệu bạn có chú ý đến những khác biệt cơ bản đó? Câu trả lời là Không. 

Bạn có thể thắc mắc: “ Không phải việc có nhiều sự lựa chọn cho các nhà giáo dục và nhà quản lý là điều tích cực hay sao?” Không hẳn là vậy. Chúng tôi đã rất mệt mỏi để đi đến quyết định “Chúng ta phải dùng chương trình công nghệ giáo dục nào?” ở gần cuối danh sách ưu tiên. Tôi rất tiếc. Điều đó là sự thật. Chúng tôi cần phải xác định những gì giống nhau, những gì mà đồng nghiệp chúng tôi cùng sử dụng, và những gì sẵn có nhất. 

Matthew Lynch tại The Tech Advocate chia sẻ rằng những công ty về công nghệ giáo dục với quy mô nhỏ phải đối mặt với một trận chiến khó khăn và bị giới hạn sự lựa chọn bởi các công ty giàu có nhất – là điều không tốt để công ty nhỏ hơn có được tiếng nói riêng và sáng tạo trong ngành công nghiệp này. Đồng thời, nhiều công ty công nghệ giáo dục có kỹ sư không có kinh nghiệm và kiến thức về môi trường sư phạm.