Cập Nhật Tính Năng

Bản cập nhật tháng 11: Tối ưu các thao tác trên CloudDisk, nâng cấp công cụ chia sẻ màn hình

Trong bản cập nhật tháng 11 này ClassIn sẽ mang đến hàng loạt nâng cấp tập trung vào các cơ chế thao tác trên CloudDisk giúp nâng cao trải nghiệm người dùng trong việc quản lý các tệp tin, thư mục. Đồng thời, công cụ chia sẻ màn hình sẽ mang một diện mạo mới, hứa hẹn mang đến những trải nghiệm vô cùng thú vị cho các thầy cô và học viên.

Bản cập nhật tháng 11 có gì mới?

Các nâng cấp mới bao gồm:

Các tính năng chung:

1. Tối ưu cơ chế đặt tên tệp tin 

Khi tải lên, sao chép, di chuyển các tệp tin có tên trùng nhau, tệp tin mới sẽ tự động thêm chữ số ở cuối. Nếu có nhiều tệp tin trùng tên, chữ số được thêm vào cũng sẽ tăng dần. Điều này được áp dụng trong các trường hợp sau:

  • Tải các tệp tin trùng tên lên CloudDisk
  • Tải các tệp tin từ CloudDisk cá nhân lên CloudDisk lớp học.
  • Lưu tệp tin từ khung chat vào CloudDisk cá nhân
  • Sao chép hoặc di chuyển các tệp tin trùng tên
đặt tên tệp tin ClassIn

2. Hỗ trợ ghim 3 thư mục cùng lúc

ghim thư mục ClassIn

3. Tối ưu cơ chế tìm kiếm tệp tin 

Bản cập nhật tháng 11

4. Tối ưu quá trình chuyển đổi tệp PPT sang eppt và hỗ trợ thêm hoạt ảnh và âm thanh.

hoạt ảnh eppt ClassIn

Các nâng cấp trên PC:

1. Tối ưu công cụ chia sẻ màn hình

Công cụ chia sẻ màn hình giờ đây được nâng cấp để thuận tiện cho việc sử dụng của cả giáo viên và học viên.

  • Thanh công cụ sẽ được đưa xuống cạnh dưới cùng của lớp học, người dung có thể chỉnh âm thanh, camera, và chọn kết thúc chia sẻ.
  • Chỉ có 3 chế độ hiển thị Bục giảng: Hiển thị tất cả, chỉ hiển thị giáo viên, đóng Bục giảng
  • Thêm thanh công cụ dưới camera học viên, hỗ trợ tính năng trao thưởng
chia sẻ màn hình mới ClassIn

2. Giữ nguyên biểu tượng CloudDisk trong lớp học

biểu tượng clouddisk ClassIn

Các nâng cấp trên Android, iOS:

1. Tối ưu cơ chế hủy tài khoản

Khi người dùng yêu cầu hủy tài khoản, hệ thống sẽ tự động kiểm tra xem tài khoản này có bị khóa do đăng tải nội dung bất hợp pháp không. Nếu có, hệ thống sẽ thông báo không thể hủy tài khoản này.

cơ chế hủy tài khoản ClassIn

Nâng cấp trên iOS:

Tối ưu cơ chế khóa hình ảnh

  • Khi khóa một bức ảnh và vẽ/ghi chú bằng công cụ Brush lên đó, người dùng có thể chọn và di chuyển phần vẽ/ghi chú đó bên trong khu vực bị khóa.
  • Tính năng này đã được ra mắt cách đây nửa năm, nhưng đến nay nó mới được áp dụng trên iPad.
ve len hinh

Nâng cấp trên Android:

1. Dừng sử dụng camera khi ClassIn được chuyển xuống chạy nền

2. Hỗ trợ ghi hình khóa học

  • Khi giáo viên tham gia lớp học bằng thiết bị Android và bật ghi hình bài học, màn hình của giáo viên sẽ được ghi lại.
  • Nếu bị mất kết nối, lớp học không thể được ghi hình tự động. Giáo viên cần thoát lớp rồi vào lại.

Xem thêm hướng dẫn cập nhật ClassIn Tại đây

Bản cập nhật bổ sung tháng 09: Tăng cường bảo mật, an toàn thông tin

Bản cập nhật bổ sung lần này tập trung vào việc bổ sung một số tính năng nâng cao tính bảo mật, hạn chế các rủi ro rò rỉ thông tin có thể xảy ra.

Các nâng cấp bổ sung bao gồm:

1. Tối ưu tính bảo mật tài khoản

Khi người dùng đăng nhập vào ClassIn (Trên PC, Android, iOS và ClassInX) sẽ có thông báo yêu cầu đổi mật khẩu xuất hiện nếu hệ thống phát hiện độ bảo mật của mật khẩu hiện tại không cao.

  • Người dùng có thể đặt mật khẩu mới mà không cần nhập lại mật khẩu cũ hay xác minh số điện thoại.
  • Người dùng có thể bỏ qua thông báo này, nhưng nó sẽ luôn xuất hiện mỗi khi đăng nhập ClassIn mà chưa đổi mật khẩu.

Các kiểu mật khẩu có độ bảo mật thấp bao gồm:

– Các dãy số liên tục như “123456”

– Mật khẩu có định dạng cố định: mật khẩu + 4 số cuối của ID.

– Mật khẩu được tạo sẵn bởi hệ thống qua trang quản lý Admin Dashboard

Cảnh báo bảo mật

2. Tối ưu công cụ lớp học: Công cụ thước

  • Tâm vòng tròn được thêm vào khi sử dụng compa
  • Hỗ trợ vẽ nét thẳng khi trỏ vào khoảng trống (không có vạch chia) trên thước vuông góc và thước thẳng
  • Tăng độ trong suốt của thước
Công cụ thước

Hướng dẫn cập nhật ClassIn: Tại đây

Cập nhật tháng 09: Bổ sung nhiều tính năng, nâng cao trải nghiệm người dùng

Bản cập nhật tháng 09 được dự kiến tung ra vào cuối tháng 08 năm 2022. Tuy nhiên một số tính năng sẽ được đưa vào hoạt động trong một bản cập nhật khác vào giữa tháng 09, hứa hẹn mang đến những trải nghiệm mới mẻ và thỏa mãn cho mọi người dùng.

Bản cập nhật tháng 09 có gì mới?

Các tính năng mới bao gồm:

1. Hỗ trợ giữ lại chữ viết trên tệp tin Powerpoint

  • Chữ viết của giáo viên sẽ không được giữ lại khi chuyển trang
  • Chữ viết sẽ không được giữ lại sau khi đóng/mở tài liệu
Ho tro giu lai chu viet tren tep tin Powerpoint min

2. Công cụ giảng dạy mới: Geometry

Lưu ý: Chỉ hỗ trợ trên PC và iPad

Công cụ Geometry

3. Hỗ trợ thu nhỏ từng tài liệu trong lớp học

4. Nâng cấp thiết lập lớp học

thiết lập lớp học
thiết lập lớp học

5. (Bài kiểm tra) Hỗ trợ chỉnh sửa ảnh trong phần đánh giá của giáo viên và tối ưu hóa thang điểm Q&A

chỉnh sửa ảnh

6. Ghi chú lớp học

ghi chú lớp học

7. Báo cáo giảng dạy mới

Picture4

8. Tối ưu hóa khu vực To Do

Screenshot 2022 08 27 111635

9. Thêm phần đánh giá sau buổi học trong danh sách Khóa học

Picture6

10. Vô hiệu hóa việc truy cập URLs trong chế độ Teen

z3675812989673 d2df388a9b15fecd960e60587ff9adfc
z3675812979299 aae9ad9e1e0d489c74b005df6ae07171

11. Hỗ trợ ghim tin nhắn lên đầu

Screenshot 2022 08 27 124036

12. (Bài kiểm tra) Thêm chỉ dẫn cho mục Bài kiểm tra

Picture7

13. Khôi phục tính năng đề xuất điểm trong phần đánh giá

Picture8

Các nâng cấp chỉ có trên PC:

  1. (Bài kiểm tra) Hỗ trợ đăng tải qua mã QR trên PC 
Screenshot 2022 08 27 133548

2. Thêm nút phóng to tại cửa sổ tài liệu

*Chỉ hỗ trợ trong chế độ màn hình lớn hoặc ClassIn X

Screenshot 2022 08 27 134218

3. Hỗ trợ tính năng in tệp tin từ CloudDisk

Screenshot 2022 08 27 134947

4. Ứng dụng ClassIn trên PC Windows hỗ trợ DPI cao

5. (Bài tập) Thêm chỉ dẫn khi đăng bài tập trong lớp học

Picture9

Các nâng cấp chỉ có trên Android, iOS

1. Tự động đăng nhập với SĐT

Picture10

2. Hỗ trợ tìm kiếm tệp tin/thư mục trong CloudDisk trên thiết bị di động

Picture11

3. Hỗ trợ quay màn hình trên thiết bị Android (bị hủy trong bản cập nhật này)

Xem thêm hướng dẫn cập nhật ClassIn Tại đây

Cập nhật tháng 07: Tối ưu công cụ giảng dạy, bổ sung nhiều tính năng đa nền tảng

Bản cập nhật tháng 07 được dự kiến ra mắt vào ngày 14/7, đây là bản cập nhật ClassIn không bắt buộc mang đến nhiều sự bổ sung về mặt thao tác cũng như các công cụ mới trên các nền tảng thiết bị khác nhau.

Bản cập nhật tháng 07 có gì mới?

Các nâng cấp cho việc giảng dạy:

1. Hỗ trợ tính năng cho phép học viên kéo thả tập tin vào lớp học

*Lưu ý: Các tập tin có kích cỡ quá 500MB hoặc các định dạng không được hỗ trợ sẽ không thể kéo thả vào trong lớp học. Khi đó, thông báo this file can not be opened in classroom sẽ được hiện lên

2. Hỗ trợ phát âm thanh khi sử dụng các thiết bị Apple để trình chiếu màn hình

3. Tự động giấu bộ công cụ khi chụp màn hình

Cập nhật tháng 07
Cập nhật tháng 07

4. Không hiển thị thanh chỉnh sửa khi hình vẽ được nhận diện là một đường thẳng trong lớp học

Cập nhật tháng 07

Các nâng cấp trước và sau buổi học:

1. Tính năng mới: Danh sách Phải giải quyết (PC, Android và IOS)

2022 07 20 160205
2022 07 20 160205 1
2022 07 20 160205 2

2. Thời lượng lớp học mặc định sẽ được chuyển thành 40 phút khi tạo lớp (PC, Android và IOS)

2022 07 20 160205 3

3. Thêm các tính năng mới tại trang tạo Bài tập như chia sẻ và lưu lại (PC, Android và IOS)

2022 07 20 160205 4

4. Hỗ trợ đăng tải hình ảnh chụp màn hình và hình ảnh từ Đĩa đám mây của tôi tại mục Bài kiểm tra

2022 07 20 160205 5
2022 07 20 161640
2022 07 20 160205 6

5. Tối ưu hóa trình chỉnh sửa cho hình ảnh trong mục Bài tập

Cập nhật tháng 07

6. Hỗ trợ thao tác vuốt sang trái và nút trở về để về lại trang trước trong phần Bài tập

Untitled

7. Hỗ trợ sắp xếp tên tập tin theo thứ tự A-Z

Cập nhật tháng 07

8. Tối ưu hóa trình tạo buổi học (PC, Android và IOS)

  • Tài khoản giáo viên khi tạo lớp học trên ứng dụng ClassIn PC có thể chọn trường nhằm truy cập vào nhiều tính năng hơn so với tài khoản miễn phí.
Picture2

Các nâng cấp trên thiết bị di động:

1. Không tự động thoát khỏi lớp học khi có cuộc gọi đến

  • Giờ đây thông báo cuộc gọi đến trên các thiết bị Android và IOS 14 trở lên sẽ không khiến người dùng tự thoát khỏi lớp học. Tuy nhiên, người dùng vẫn rời khỏi lớp học nếu trả lời cuộc gọi.

2. Tối ưu hóa thao tác trên các tập tin lớp học

Picture1
Picture2

Các nâng cấp cho Đĩa đám mây của tôi:

1. Hỗ trợ tính năng tìm kiếm

2022 07 20 162235

2. Cung cấp ghi chú cho tập tin edb và ảnh đại diện cho buổi học

2022 07 20 162413

Xem hướng dẫn cập nhật ClassIn Tại đây.

ClassIn Việt Nam hợp tác cùng FPT Telecom International phát triển công nghệ giáo dục

Ngày 18-6, ClassIn Việt Nam và công ty FPT Telecom International đã ký biên bản ghi nhớ hợp tác, hứa hẹn mang tới những giải pháp công nghệ giáo dục đột phá trong tương lai gần.

ClassIn Việt Nam
Buổi lễ ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác giữa 2 đơn vị - Ảnh: Thanh Lan

Sự kết hợp mang đến nhiều lợi ích cho 2 đơn vị

FPT Telecom International là công ty hàng đầu trong việc cung cấp thiết bị, giải pháp công nghệ thông tin và các dịch vụ hỗ trợ kỹ thuật, trong đó phải kể đến thiết bị hội nghị truyền hình OnMeeting một trong những sản phẩm được doanh nghiệp Việt Nam ưa chuộng nhất từ khi dịch COVID xuất hiện đến nay.

Thiết bị phần cứng Endpoint OMT-10 tích hợp thông minh (camera, loa, microphone) sử dụng hệ điều hành Android với công nghệ tự động focus hình ảnh người nói, chia sẻ không dây 4 màn hình cùng lúc, chất lượng hình ảnh 4K, mang tới cho người dùng cảm giác như họp trực tiếp chỉ với một thiết bị duy nhất.

ClassIn là đơn vị edtech hàng đầu trong việc cung cấp một hệ sinh thái công nghệ chuyên nghiệp dành riêng cho giáo dục, bao gồm lớp học ảo tương tác cao và hệ thống quản lý vận hành để xử lý nhiều loại dữ liệu học tập. 

Ở giai đoạn hậu COVID-19, ClassIn trên toàn cầu càng chứng tỏ sức hút và tính hiệu quả trong cuộc cách mạng về phương pháp dạy – học mở, thu hút hơn 20 triệu người dùng hằng tháng ở 150 quốc gia.

Theo biên bản ghi nhớ hợp tác ngày 18-6, 2 đơn vị sẽ thiết lập mối quan hệ đối tác chiến lược cho các sản phẩm kinh doanh trong ngành giáo dục. Cả hai sẽ cùng nhau làm việc để thống nhất phương án phối hợp mang tính bền vững và dài hạn tại thị trường Việt Nam.

Đặc biệt, hai thương hiệu sẽ cùng huy động các nguồn lực để tích hợp phần mềm ClassIn vào thiết bị hội nghị truyền hình OnMeeting. Nhờ vậy, một combo sản phẩm phần cứng sở hữu khả năng kết nối lớp học mạnh mẽ sẽ được hình thành, cho phép nhiều hình thức học tập có thể diễn ra.

Đại diện FPT Telecom International cho rằng quyết định chọn ClassIn là dựa vào niềm tin về chất lượng và kinh nghiệm triển khai các mô hình giáo dục thông minh ở phạm vi toàn cầu. Hợp tác chiến lược sẽ giúp cả hai đi nhanh hơn, đẩy mạnh chiến lược hiện thực hoá ý tưởng lớp học thông minh, trường học thông minh cho học sinh Việt Nam.

Thời điểm vàng cho giáo dục Online kết hợp Offline (OMO)

photo 1 16559596535801411942229
Mô hình OMO

Bà Trương Lê Quỳnh Tương – Giám đốc ClassIn Đông Nam Á – chia sẻ cả 2 đơn vị đều mong muốn kể từ cú bắt tay hôm nay, hai bên sẽ cùng nhau thúc đẩy mô hình học tập online kết hợp offline (OMO) tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.

Học tập trực tiếp vẫn là một phần không thể thay thế. Dẫu vậy sau COVID, học sinh và giáo viên không nên đánh mất thói quen học online bởi công nghệ trực tuyến vẫn giúp nâng cao trải nghiệm học tập, mang lại nhiều cơ hội cho học sinh.

Kết hợp hài hòa online lẫn offline sẽ đa dạng hóa các hoạt động học tập. Điển hình, các phòng thí nghiệm ảo của ClassIn đã và đang giúp người học toàn cầu triển khai được các thí nghiệm vật lý, hóa học ngay trên màn hình máy tính – điều tưởng chừng không thể trước đây.

Với OMO, việc duy trì các hoạt động giáo dục online song hành với truyền thống sẽ giúp hình thành cho học sinh nhóm năng lực số, bao gồm khả năng xử lý thông tin và dữ liệu, khả năng trao đổi và hợp tác, tính an toàn trong thời đại số và khả năng phân tích xử lý vấn đề. Đây là nhóm năng lực quan trọng cho thế kỷ 21 và đã được UNESCO đưa ra khung tham chiếu từ năm 2018.

Hơn hết, OMO sẽ giúp giải quyết tình trạng mất cân bằng trong việc phân bổ nguồn lực giáo viên, giảm thiểu bất bình đẳng trong giáo dục, nhất là tình trạng thiếu hụt giáo viên về vùng sâu, vùng xa. Giờ đây với mô hình OMO, vấn đề này có thể được giải quyết, mở ra cơ hội học tập không biên giới cho học sinh dù đang sinh sống ở bất cứ đâu.

“Chúng tôi tin rằng mô hình giáo dục có sự kết hợp cả hai cách thức online lẫn offline (OMO) sẽ là xu hướng tương lai”, bà Tương nói.

ClassIn Việt Nam
Bài học thí nghiệm ảo trên nền tảng ClassIn - Ảnh: Thanh Lan

TeacherIn và tham vọng mở rộng hệ sinh thái ClassIn

Đại diện ClassIn cho biết chặng đường tiếp theo là mở rộng hệ sinh thái, hoàn thiện quá trình chuyển đổi số giáo dục và sẽ sớm ra mắt nền tảng TeacherIn, là không gian cho giáo viên – nhà trường – đơn vị cung cấp tài liệu số, nhà xuất bản phối hợp tạo ra nội dung giảng dạy mang tính tương tác cao.

ClassIn đã và đang trao đổi với các nhà xuất bản hàng đầu trên thế giới để chuẩn bị ra mắt TeacherIn trong thời gian tới.

“Một trong những rào cản lớn nhất trong chuyển đổi số là thiếu hụt các tài liệu số thích hợp với phương pháp giáo dục mới”, đại diện ClassIn chia sẻ về nền tảng mới TeacherIn. “Chuyển đổi số nội dung tương thích với hình thức dạy online hoặc OMO không giống chuyện số hoá sách vở đơn thuần. Khi có tài liệu số và giáo án số phù hợp, chất lượng của buổi học sẽ được nâng cao hơn rất nhiều”.

Nguồn: Báo Tuổi trẻ

Sau COVID-19, học online sẽ ra sao?

TTO – Rất bất ngờ, ông Nguyễn Chí Hiếu – sáng lập Tổ chức giáo dục IEG – nhận thấy số tiết dạy online sau dịch mình đảm nhận còn nhiều hơn trong dịch. Đến nay, ông gần như không còn dạy offline, chỉ dạy online.

sau
Giáo viên tiếng Anh đang sử dụng nền tảng giảng dạy từ xa với nhiều công cụ được tích hợp cùng lúc - Ảnh: TRỌNG NHÂN

Câu hỏi này đã làm nóng triển lãm Công nghệ giáo dục 2022 (CTE 2022) lần đầu tiên được tổ chức tại TP.HCM, quy tụ hơn 15 doanh nghiệp, các nhà khởi nghiệp trong lĩnh vực công nghệ giáo dục (edtech).

Hết dịch, dạy online nhiều hơn

Từ chính công việc giảng dạy của mình, ông Nguyễn Chí Hiếu – sáng lập Tổ chức giáo dục IEG – nhận thấy số tiết dạy online sau dịch mình đảm nhận còn nhiều hơn trong dịch. Đến nay, ông gần như không còn dạy offline, chỉ dạy online.

Đối tượng theo học ngày càng mở rộng. Học viên không chỉ từ các thành phố lớn mà hầu hết cả nước. Trong một tiết, các bạn từ ba miền Bắc, Trung, Nam, thậm chí ở nước ngoài, sẽ học chung với nhau.

Ông Hiếu cho biết thêm trong những chuyến đi tư vấn giáo dục, ông nhận thấy hầu hết các cơ sở giáo dục ngoài giờ, như các trung tâm ngoại ngữ, đã trở lại học trực tiếp. Nhưng phần lớn các cơ sở này vẫn duy trì các lớp online, tiếp cận học viên ở xa.

Các trường học chính quy lại chia thành 2 nhóm. Trường công lập đa phần không còn dạy online, công cụ trực tuyến chỉ được giữ lại cho một số đầu việc về quản lý. Các trường tư thục hay trường quốc tế lại có xu hướng chuyển sang mô hình kết hợp giữa trực tuyến và trực tiếp. Giáo viên sẽ cân nhắc những học phần hay bài học nào sẽ dạy online hay offline.

Về tâm lý, nhiều phụ huynh đã không còn “ác cảm” với học online như hồi đầu dịch. Ông Hiếu cho rằng giờ đây phụ huynh sẽ ưu tiên nơi học tốt nhất cho con, bất kể là on hay off. Nghĩa là nếu một khóa học online có nội dung vượt trội so với offline, phụ huynh sẽ lựa chọn online.

 
sau
Buổi thảo luận trong hội thảo được diễn ra kết hợp 2 hình thức trực tiếp và trực tuyến - Ảnh: TRỌNG NHÂN

Ông Nguyễn Ngô – giám đốc phát triển sản phẩm của Hocmai (Galaxy Education) – chia sẻ trong mùa dịch, mỗi ngày có hơn 1.000 lớp học online của đơn vị này được triển khai. Hiện nay số tiết học từ xa của Galaxy Education vẫn không hề có dấu hiệu suy giảm.

Bà Đào Lan Hương – giám đốc điều hành của start-up công nghệ giáo dục Teky – cho biết sau COVID-19, các lớp học offline của Teky đã trở lại trên cả nước. Tuy nhiên đáng chú ý, 50% trong số các lớp hiện nay theo hình thức kết hợp giữa trực tuyến và trực tiếp. Và trong số các lớp kết hợp này, phân nửa đang được dạy hoàn toàn online.

Edtech sẽ thay đổi ra sao?

Ông Vương Nhật Anh – chuyên gia từ Quỹ đầu tư mạo hiểm Do Ventures – cho biết quỹ hiện đang đầu tư khoảng 5 start-up trong lĩnh vực edtech của Việt Nam. Sau mùa dịch, dư địa phát triển cho các công ty vẫn còn rất lớn.

Nhiều bài toán giáo dục vẫn đang cần được giải quyết bằng công nghệ như vấn đề quản lý học sinh, quản lý phụ huynh, đo lường khả năng học tập, đánh giá tiến bộ hay thiết kế lộ trình theo hướng cá nhân hóa…

Riêng với các edtech đã và đang phát triển mạnh mẽ trong mùa dịch sẽ phải tiếp tục tối ưu hóa các công cụ.

Chẳng hạn, một phần mềm dạy học trực tuyến có 10 tính năng, trong tình hình mới, nhiều tính năng sẽ không còn phù hợp. Khi tối ưu hóa một vài công cụ và cho thấy sự vượt trội so với khi học trực tiếp, edtech ấy vẫn có thể phát triển hơn nữa sau COVID-19.

học online
Phần mềm làm thí nghiệm hóa học ảo - Ảnh: TRỌNG NHÂN

Bà Trương Lê Quỳnh Tương – giám đốc ClassIn Đông Nam Á – cho rằng tương lai của các edtech sau COVID-19 có thể sẽ là hình thành những hệ sinh thái công nghệ giáo dục. Ví dụ, ClassIn sẽ không dừng lại ở một nền tảng học trực tuyến, mà sẽ phát triển thêm những phần mềm bổ trợ như chuyển đổi số sách vở, tài liệu học thuật…

“Một hệ sinh thái edtech trong tương lai sẽ có sự kết hợp giữa các nền tảng, phương pháp giáo dục, nội dung giảng dạy và giáo trình công nghệ”, bà Tương nói.

Ông Nguyễn Chí Hiếu cho rằng chất lượng của một edtech sẽ không phụ thuộc hoàn toàn vào công nghệ như trí tuệ nhân tạo (AI), thực tế ảo (VR). Thay vào đó, quyết định cho sự thành công là bài toán liệu giáo viên có sử dụng hiệu quả những edtech này để nâng cao chất lượng dạy học hay không?

Đôi lúc, edtech được triển khai một cách “ép buộc” lại là “gánh nặng” cho giáo viên. Đơn cử với một số phần mềm quản lý học sinh hiện nay, giáo viên phải cặm cụi nhập liệu mỗi tối, rất mệt mỏi.

Theo ông Hiếu, người làm edtech cần đi thật sâu vào giáo dục. Ông thường khuyên những người muốn đầu tư vào edtech nên “theo chân” giáo viên, để ít nhất biết được một ngày làm việc của họ ra sao, gặp những áp lực gì, kỹ năng công nghệ tới đâu…

Khi thật sự hiểu được các hoạt động giáo dục đang diễn ra, giải pháp edtech mới đi vào thực chất. “Theo tôi, trong từ ‘edtech’, yếu tố ‘ed’ (giáo dục) phải đi trước ‘tech’ (công nghệ). ‘Edtech’ sẽ phát triển từ nơi xuất phát của nó, chính là trường học”, ông Hiếu nói.

Nguồn: Báo Tuổi Trẻ

Cập nhật tháng 06: Cập nhật bắt buộc, hoàn thiện mọi tính năng!

ClassIn tung ra bản cập nhật tháng 06 bắt buộc giúp hoàn thiện mọi tính năng hiện có.

Bản cập nhật tháng 06 có gì mới?

Các nâng cấp trên PC:

1. Bổ sung mục Ghim tin nhắn lên trên cùng trang chủ giao diện.

Trên PC: 

Cập nhật tháng 06

Trên thiết bị di động:

Cập nhật tháng 06
Cập nhật tháng 06

2. Hủy quyền Lớp học đã hết của trợ giảng, và không hỗ trợ tính năng Lớp học đã hết nếu lớp học chưa bắt đầu

Cập nhật tháng 06

3. Học sinh có thể tải về nhiều nội dung và tập tin đính kèm trong phần Bài tập cùng một lúc (chỉ hỗ trợ trên PC)

Cập nhật tháng 06

4. Chế độ Ghi hình tại chỗ hỗ trợ lựa chọn camera trên mạng (chỉ hỗ trợ trên PC)

Cập nhật tháng 06

5. Tập tin edb khi được lưu trong lớp học sẽ ghi đè lên tập tin trước đó.

Cập nhật tháng 06

6. Bỏ giới hạn thời gian khi tải lên hoặc ghi âm và ghi hình trong phần Bài tập

Quy tắc hiện tại:

  • Ghi âm và ghi hình
    • Ghi âm: tối đa 5 phút
    • Ghi hình: chất lượng 720p, tối đa 30 giây
  • Đăng tải tập tin âm thanh và video
    • Tập tin đơn lẻ tối đa 500MB
    • Video tối đa 3 phút

Quy tắc mới:

  • Ghi âm và ghi hình
    • Ghi âm: tối đa 15 phút
    • Ghi hình: chất lượng 720p, tối đa 15 phút
  • Đăng tải tập tin âm thanh và video
    • Tập tin đơn lẻ tối đa 500MB
    • Không giới hạn thời gian

7. Tối ưu hóa hiển thị công cụ Thước kẻ

Cập nhật tháng 06
Cập nhật tháng 06

8. Tối ưu hóa giao diện của Danh sách lớp

Cập nhật tháng 06

9. Tối ưu hóa thông báo Bài tậpBài kiểm tra (chỉ hỗ trợ trên PC)

8

Các nâng cấp chỉ xuất hiện trên thiết bị di động:

1. Hỗ trợ xóa phông nền hình ảnh trong lớp học khi sử dụng iPad

9

2. Khi bài thi trong lớp học kết thúc, tất cả trợ giảng có thể được lựa chọn để giải thích bài thi

10

3. Bổ sung thông báo cho hệ điều hành IOS khi không có âm thanh trong lớp học

4. Hỗ trợ phím nóng double click dành cho Apple Pencil 2
    • Khi giảng dạy trong lớp, double-click bút Apple Pencil 2 có thể chuyển đổi nhanh chóng giữa công cụ PhấnGiẻ lau bảng
    • Khi thao tác trong Bảng đen nhỏ, double-click giúp chuyển đổi giữa các công cụ trong Bảng đen nhỏ với nhau.
    Lưu ý: Do một số hạn chế về hệ thống, tính năng này chỉ hỗ trợ trên Apple Pencil thế hệ thứ hai với hệ điều hành iOS 12.1 trở lên.

5. Tối ưu hóa tính năng tìm kiếm thành viên trong lớp học

11

6. Hỗ trợ thêm nhiều tính năng cho thao tác vẽ trên Bảng đen nhỏ cho các thiết bị Android

12.1
12.2
12.3

7. Thay đổi các từ tiếng Việt tại trang đăng kí người dùng mới

13

Tạo nên lớp học ESL thú vị cùng với Tracy

lớp học ESL

Tracy White đã giảng dạy được 15 năm, sinh sống tại Bắc Carolina, USA. Cô có một bằng Cử nhân cũng như các chứng chỉ TEFL/TESOL từ trường Đại học Bắc Carolina tại Greensboro. Đam mê của cô là tìm ra những phương pháp mới để dạy cho những học sinh khó tiếp cận hơn. Cô đã có 6 năm kinh nghiệm viết giáo trình và cô cũng là tác giả của những cuốn sách của hai đứa trẻ.

Để dạy tiếng Anh trực tuyến, điều quan trọng là phải liên tục cập nhật giáo trình hay kế hoạch dạy học, những giáo viên có kinh nghiệm, và một môi trường học tập lành mạnh trong các buổi học. Các tiết học nên được thiết kế để đáp ứng dàn trải các nhu cầu đồng thời của học viên nâng cao và của những học viên mới.

1. Câu chuyện của chúng tôi | Best English Curriculum

Best English Curriculum được thiết kế với mục đích trọng tâm là hỗ trợ các giáo viên ESL đảm nhận thành công các lớp học ESL trực tuyến. Tại đây, các giảng viên được cung cấp cơ sở vật chất để soạn thảo giáo án theo yêu cầu của họ.

lớp học ESL

Không có phương pháp của giáo viên nào giống nhau và quan trọng hơn, mọi học sinh đều được học tập theo những cách khác nhau. Chúng tôi tin rằng việc dạy tiếng Anh trực tuyến luôn yêu cầu các giảng viên có đủ kĩ năng để giảng dạy những xu hướng và kĩ thuật mới nhất.

Không có phương pháp của giáo viên nào giống nhau và quan trọng hơn, mọi học sinh đều được học tập theo những cách khác nhau.

Để đảm bảo điều này, chúng tôi liên tục bổ sung những điều mới vào trong các buổi học. Một đội ngũ đầy sáng tạo và thông thái từ khắp nơi trên thế giới luôn làm việc để chắc chắn rằng các giáo viên luôn có những buổi học tốt nhất để tạo ra nền tảng tốt nhất.

2. Cách tạo nên những lớp học ESL trực truyến thú vị

Các lớp học ESL trực tuyến thú vị cần phải có tính tương tác vô cùng cao và cởi mở để tạo ra việc giao tiếp đầy ý nghĩa giữa mọi cấp bậc. Sự bổ sung liên tục khoảng 10 buổi học mỗi tuần là một nỗ lực tuyệt vời nhằm đảm bảo rằng các hướng dẫn viên sẽ có được những nội dung chất lượng để giảng dạy trong mọi buổi học. Điểm chính yếu cần nhớ đó là tính khả dụng của kho nội dung chất lượng là một điều quan trọng, nhưng cũng không ai có thể phủ nhận vai trò quan trọng trong việc sử dụng các công cụ giảng dạy tương tác cao.

ClassIn được các học sinh của chúng tôi biết đến rộng rãi. Tôi đã thử một số nền tảng khác nhưng lại gặp rất nhiều vấn đề trong việc hướng hẫn phụ huynh cách sử dụng chúng. Vì thế khi nghe đến ClassIn, tôi đã hỏi nhiều phụ huynh và họ đều biết đến nó. Khi tôi bắt đầu sử dụng ClassIn, tôi đã yêu nó.

2.1. Giữ tính tương tác cho các lớp học

Chúng tôi đã sử dụng những công cụ sáng tạo và mang tính tương tác cao để các lớp học trực tuyến trở nên hiệu quả hơn.

Những công cụ này giúp các giảng viên tạo nên sự hứng thú cho học sinh và thúc đẩy chúng truyền đạt nhiều hơn.

Bảng đen tương tác cho phép giáo viên và học sinh của chúng tôi giao tiếp với nhau. Nó cung cấp việc học tập ảo nhưng mang lại cảm giác không khác gì một lớp học trực tiếp thông thường.

Tương tự với các tài liệu giấy, Chúng tôi tạo ra các bài tập trắc nghiệm dạng nghe (dành cho việc nghe hiểu), văn bản (dùng để luyện tập ngữ pháp), và hình ảnh (ôn tập từ vựng), bằng cách sử dụng tính năng Lựa chọn trong lớp học hoặc các tính năng Bài tập và Bài kiểm tra khi lớp học kết thúc.

2.2. Khiến học sinh cảm thấy được trân trọng

Phần thưởng luôn là nguồn động lực to lớn, những lời khen như “Làm tốt lắm!” hay một huy hiệu đơn giản. Học sinh của tôi còn trở nên tích cực gấp đôi khi được tôi trao thưởng.

Rất dễ dàng để ăn mừng sự thành công tại cấp độ cá nhân hay nhóm, và tôi có thể kiểm tra xếp hạng trao thưởng của tất cả học sinh trong Danh sách trao thưởng. Tôi còn tự thiết kế các nhãn dán thưởng dạng EDB của mình nữa.

Sở thích của tôi là nhiếp ảnh, nhưng tạo các tập tin EDBs có thể là một sở thích mới. Tôi thích thiết kế những bài tập nối và sắp xếp từ. Đôi khi các học sinh ESL cảm thấy buồn chán do những quyển sách giáo khoa dông dài, và chúng rất thích được nghỉ giải lao và làm những bài tập sáng tạo của tôi.

2.3. Cá nhân hóa buổi học và làm nó trở nên đơn giản hơn

Một cách khác để làm các lớp học ESL trực tuyến thú vị hơn là chia nhỏ kế hoạch dạy học thành những phần nhỏ hơn nhằm giúp học sinh không cảm thấy quá ngột ngạt.

Các buổi học cần được thiết kế để giúp học sinh có thể duy trì các kiến thức chúng đã được học. Đó là lí do vì sao tại Best English Curriculum chúng tôi luôn thiết kế và tái thiết kế các kế hoạch dạy học dựa trên các nhu cầu thay đổi của học sinh.

2.4. Mời đến những người bạn hình nộm

Nỗ lực giúp các học sinh có thể học bằng việc mang những món đồ chơi tiện lợi này. Một người bạn hình nộm hay một món đồ chơi mềm là một kỹ thuật hiệu quả khác giúp các lớp học ESL trực tuyến thú vị hơn. Chúng cải thiện khả năng tương tác xã hội, nghệ thuật tưởng tượng, và khả năng kể chuyện với các học sinh.

lớp học ESL

Có rất nhiều người thực sự nỗ lực và hữu ích trong nhóm Facebook. Tôi đã thấy ClassIn công khai ghi nhận những giáo viên hữu ích trên mạng xã hội. Thật vui khi biết có nhiều nơi để tìm kiếm hướng dẫn hoặc tìm hiểu những cách mới thú vị để sử dụng nền tảng này. Và tôi cũng bị ấn tượng bởi những nâng cấp liên tục với các công cụ lớp học có giá trị, vì vậy tôi hy vọng điều đó sẽ tiếp tục được duy trì.

Tài liệu liên quan

Về ClassIn: https://classin.com.vn/

Cập nhật nhanh các tính năng Bài tập và Bài kiểm tra

ClassIn tung ra một bản cập nhật nhanh, tự động nhằm bổ sung một số tính năng trong phần Bài tập và Bài kiểm tra.

Các nâng cấp như sau:

1. Tại mục chi tiết của phần Bài tập trong giao diện của giáo viên, thêm phần Trả lại, hỗ trợ nhắc nhở học sinh xem lại bài tập.

cập nhật nhanh

2. Lựa Chọn Cho phép học viên nhập học trễ có thể nộp bài tập được đặt mặc định khi đăng bài tập.

cập nhật nhanh

3. Bổ sung một cửa sổ bật lên yêu cầu xác nhận khi xóa các tệp trong bài tập để giáo viên xem xét nội dung của bài tập.

cập nhật nhanh

4. Bổ sung tính năng “sắp xếp theo tên từ A-Z” trong mục chi tiết của phần Bài tập.

cập nhật nhanh

5. Tối ưu hóa thuật toán lọc và sắp xếp tại danh sách bài tập.

6

6. Hiển thị mọi mục cài đặt khi đăng bài tập qua ứng dụng di động.

7
8

7. Hủy cửa sổ bật lên để xác nhận khi nộp bài tập.

8. Tối ưu hóa thanh cuộn cho bài tập.

9. Hỗ trợ tiếng Hàn Quốc cho mục Bài tập.

8 lợi ích khi sử dụng các phòng thí nghiệm ảo tại trường học

phòng thí nghiệm ảo

Giới thiệu

Phòng thí nghiệm ảo là một môi trường dành cho dạy và học nhắm đến việc phát triển các kĩ năng thực hành thí nghiệm của học sinh mà không cần đi đến một phòng thí nghiệm thật sự. Các thí nghiệm ảo sẽ được diễn ra thông qua internet hoặc sử dụng các phần mềm được thiết kế chức năng dành riêng cho việc thí nghiệm. Đây là một trong những công cụ học trực tuyến thú vị nhất và nó cho phép học sinh thực hiện những bài thí nghiệm đa dạng mà không bị giới hạn về mặt địa lý hay thời gian, rất khác biệt so với những phòng thí nghiệm thật. Các phòng thí nghiệm ảo kết hợp với những kĩ thuật sư phạm gúp người học hiểu rõ hơn về những lý thuyết họ đã được học. Những kĩ thuật này bao gồm các khái niệm:

  • Học quan sát
  • Học tích cực
  • Học nhắc lại
  • Trò chơi hóa
  • Kể chuyện

Chúng cũng cung cấp cho học sinh khả năng tiếp cận một trải nghiệm tại phòng thí nghiệm mà những phòng thí nghiệm vật lý không cho phép và học sinh cũng sẽ được luyện tập các kĩ năng của chúng trong một môi trường học tập năng động nhưng không có rủi ro.

Các thể loại phòng thí nghiệm ảo

Các phòng thí nghiệm ảo không đơn điệu mà chúng được phân hóa rất đa dạng, về mặt ứng dụng, và mục đích. Nhìn chung, một phòng thí nghiệm ảo tại học viện hiện đại có thể được phân loại như bên dưới

Phòng thí nghiệm

Đây là những nền tảng mô phỏng lại các phòng thí nghiệm thực tế trong một không gian ảo được hiển thị trên màn hình. Trải ngiệm trực tuyến này mang đến các cơ sở vật chất cho học sinh giống với một phòng thí nghiệm vật lý và điều khác biệt duy nhất là các tương tác sẽ bị giới hạn xuống còn là một môi trường hai chiều. ClassIn hiện nay là một trong những ứng dụng edtech nổi tiếng có hỗ trợ tính năng phòng thí nghiệm Vật Lý và phòng thí nghiệm Hóa Học với vô số công cụ thí nghiệm đa dạng, thõa mản bất cứ nhu cầu thí nghiệm nào của học sinh.

Phòng thí nghiệm Vật Lý ảo trên ClassIn

Phòng thí nghiệm Hóa Học ảo trên ClassIn

Phòng mô phỏng

Các phòng mô phỏng mang đến cơ hội cho học sinh được khám phá những địa điểm thực tiễn từ xa khác nhau.

Không gian thực tế ảo (VR)

VR hay các lớp học thực tế ải giúp học sinh có những trải nghiệm chân thật hơn so với các phòng mô phỏng.

Lợi ích của việc sử dụng các phòng thí nghiệm ảo

Có nhiều lý do khiến cho các phòng thí nghiệm trở thành một giải pháp kịp thời, một số được liệt kê dưới đây:

Khả năng bao quát tốt hơn

Học sinh giờ đây có thể được học những khái niệm thông qua trải nghiệm quan sát bao quát giúp cả quá trình học trở nên thực tiễn hơn cũng như đơn giản hơn để học sinh hiểu rõ. Hơn nữa, chúng cung cấp sự đồng bộ cần thiết giữa việc giải thích những vận dụng thực tế với những khái niệm lý thuyết.

Trang thiết bị tối tân

Các phòng thí nghiệm ảo mang đến khả năng tiếp cận công nghệ tối tân nhất phục vụ cho việc thí nghiệm cho học sinh ở mọi lứa tuổi. Các công cụ như phòng mô phỏng và kính hiển vi ảo cung cấp các giải pháp tương lai dành hco các học sinh môn khoa học. Học viên không cần phải mua những thiết bị lỗi thời cho một phòng thí nghiệm ảo vì phần mềm công cụ có thể được tạo ra dù cho các công cụ thật đắt đỏ thế nào.

Thu hút học sinh mạnh mẽ

Việc xem các bài thuyết trình và nghe bài giảng về các thí nghiệm có thể trở nên nhàm chán đối với học sinh. Phòng thí nghiệm ảo giúp người hướng dẫn thu hút sự chú ý của người học bằng cách giúp chúng kiểm tra tất cả các quy trình đó trong một thiết lập trực tuyến một cách dễ dàng. Học sinh có thể tiến hành cùng một thí nghiệm nhiều lần để đảm bảo rằng chúng hoàn toàn hiểu rõ khái niệm.

Cung cấp phản hồi tức thì

Một ưu điểm chính của phòng thí nghiệm ảo là nó giúp sinh viên tái tạo lại các thí nghiệm thực tế. Không giống như một phòng thí nghiệm truyền thống, trong các phòng thí nghiệm ảo, các thí nghiệm không chỉ có một cơ hội lựa chọn duy nhất. Học sinh có thể phân tích sai lầm của mình, tìm ra chỗ sai và thử lại thí nghiệm một lần nữa. Vì tất cả các kết quả thí nghiệm đều được ghi lại, nên việc theo dõi thông tin liên lạc giữa học sinh và giáo viên trở nên hiệu quả hơn.

Cho phép tính linh hoạt trong quá trình học tập

Nói chung, một trong những lợi ích chung của việc học trực tuyến là học sinh có thể học theo thời gian và nhịp độ của riêng mình. Điều tương tự cũng áp dụng cho các phòng thí nghiệm ảo. Nó giúp học sinh nghiên cứu, chuẩn bị và thực hiện các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm tại bất cứ đâu và bất cứ lúc nào tùy theo nhu cầu. Vì tất cả các phòng thí nghiệm ảo đều có thể truy cập thông qua internet hoặc dựa trên thuật toán đám mây, chúng cung cấp cho học sinh quyền truy cập không hạn chế vào nền tảng bất cứ khi nào họ muốn. Học sinh cũng có thể truy cập phòng thí nghiệm trên bất kỳ thiết bị nào từ bất kỳ vị trí nào, điều này khiến chúng không thể thiếu cho việc học tập từ xa.

Đắm chìm vào trải nghiệm cá nhân

Không giống như phòng thí nghiệm vật lý, trải nghiệm của một học sinh tham dự các phòng thí nghiệm ảo là một trải nghiệm cá nhân. Trải nghiệm cá nhân của mỗi người là duy nhất và đặc trưng bởi quỹ đạo học tập của chúng. Điều này cho phép chúng tìm hiểu cách thiết lập phòng thí nghiệm và thực hành với sự tương tác cá nhân.

An toàn cho học sinh hơn

Học sinh có thể thử nhiều loại thí nghiệm khác nhau trong phòng thí nghiệm ảo mà không có nguy cơ tự gây thương tích hoặc làm hỏng thiết bị. Chúng cũng có thể thử nghiệm một số tình huống, so sánh chúng và xác định xem cái nào là hiệu quả nhất mà không thực sự thực hiện nó trong thực tiễn. Được thiết kế bằng công nghệ mới nhất, phòng thí nghiệm ảo giúp bảo vệ học sinh khỏi những nguy cơ liên quan đến việc tiến hành các thí nghiệm nguy hiểm trong phòng thí nghiệm. Ngoài ra, nó cũng loại bỏ yêu cầu đối phó với các hóa chất độc hại / phóng xạ và các mối nguy hiểm khác và cung cấp một cách hiệu quả để tránh các tai nạn trong phòng thí nghiệm.

Giá cả phải chăng so với phòng thí nghiệm vật lý

Các phòng thí nghiệm trực tuyến hoặc ảo ít tốn kém hơn nhiều so với các phòng thí nghiệm truyền thống. Một nền tảng phòng thí nghiệm duy nhất có thể giúp toàn bộ trường học hoặc cơ sở giáo dục mà họ không cần phải chi một lượng lớn tài nguyên cho thiết bị, bảo quản và bảo trì giống nhau.

Kết luận

Với bối cảnh giáo dục luôn thay đổi, các nhà giáo dục luôn tìm tòi những cách thức mới để cải thiện quy trình học tập trực tuyến của họ. Phòng thí nghiệm ảo là nguồn tài nguyên kỹ thuật số tuyệt vời giúp tiết kiệm chi phí cũng như cải thiện năng suất của học viên. Chúng cũng cho phép học sinh tham gia vào việc học ở trường từ bất kỳ địa điểm nào và kết hợp một cách liền mạch sự dễ dàng và thuận tiện khi sử dụng do công nghệ hiện đại mang lại. Mặc dù các phòng thí nghiệm ảo vẫn đang cần một số cải tiến để tái tạo giống hệt trải nghiệm của các phòng thí nghiệm vật lý, nhưng sẽ không sai khi nói rằng chúng chắc chắn sẽ không sớm đi đâu cả.

Xin chào! Chúng tôi có thể giúp gì cho bạn?
Xin chào! Chúng tôi có thể giúp gì cho bạn?
Gọi cho chúng tôi ngay